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临沂市坚持问题导向五个新破局年度教改傲

2019-01-10 18:30:08来源:励志吧0次阅读

  临沂市坚持问题导向"五个新"破局年度教改

  2015年是全面深化教育综合改革的关键之年,也是教育规划纲要实施进入第二个五年的起始之年,临沂市坚持问题导向,在充分调研的基础上,以五个新破局年不会因了我们的不平静而改变自己的行程度教育综合改革。

  一是制定教育综合改革新方案。落实全省基础教育综合改革现场工作会议精神,按照上着天、下着地,科学设计、逐步实施的思路,整体谋划临沂教育综合改革。依据省委、省政府《关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁办发〔2014〕55号),协调有关部门拟定《临沂市教育基础教红薯淀粉分离机育综合改革实施方案》,细化政策措施,认真组织实施。

  二是构建学校德育教育新模式。以问题导向德育课程开发和推广应用为抓手,改进如果把你的生活变简单些德育课程,加强社会主义核心价值体系教育,根据不同学段学生的成长规律和认知能力,构建梯次推进的中小学一体化德育课程体系,将德育课程融入各学科课程,实现全科育人。完善中小学育人导师制、班教导会制度和教书育人一岗双责制度,加强学生心理健康教育和初、高中学生职业生涯规划教育,形成引导学生健康成长的长效机制。加强学校文化和校外社会实践基地建设

,挖掘市域红色文化和区域性传统文化资源,开展系列主题实践活动,通过生活德育、品行养成教育、传统文化教育,培养学生健全人格。

  三是深化课程教学改革新成果。全面落实国家课程标准和课程方案,开齐开足开好课程,鼓励有条件的中小学优化课程资源,支持学校开发校本课程引线机和特色课程,与国家课程和地方课程有序衔接,推行语文主题学习实验活动。落实实验教学和社会实践课时,建立校内外结合的实践课程体系,形成学校教育与校外教育有效衔接、学科学习与实践学习有机结合的学生培养机制。尊重学生的课程选择权,拓展学生学习空间,促进其自主化发展。

  四是探索体卫艺教育新途径。落实《山东省学生体质提升计划()》。改革中小学体育教学,探索不同学段分层教学、同一学段多样选择的体育教学模式。推行艺体选课走班制度。试行并逐步推广体育、艺术等课程弹性课时制度。建立全市学生体质健康数据平台,实施中小学生体质监测,将检测结果纳入地方政府教育督导评估。加强学生卫生与健康教育。落实《山东省学校艺术普及计划()》,实施艺术教育普及计划。建立学校艺术教育工作和学生艺术素质评价制度。扎实推进足球进校园试点工作,在义务教育阶段学校,实货箱宝施体育艺术2+1项目工程,努力让每个学生掌握两项体育技能和一项艺术特长。

  五是提升招生考试公平新高度。认真学习贯彻《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,规范初中学业水平考试范围和内容,让学业水平考试范围覆盖国家规定的所有科目,继续将体育、信息技术和物理、化学、生物等科目的实验操作技能纳入考试内容,积极探索将艺术纳入学业水平考试内容的方法。完善高中阶段学校招生录取工作平台,建立职普统一、学生自主报考、学校自主录取、社会参与监督、服务高中阶段学校的考试招生录取机制。保持普通高中学生和中职学生招生数量大体相当。继续落实义务教育免试入学制度,科学划设学区,全面实施义务教育阶段学区制度,公办学校严格按照学区招生。(临沂市教育局)

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